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從輔助到融合,智慧科技如何融入教育?要實現一個關鍵突破口的轉變
發布時間:2019-06-04 08:39:00 瀏覽次數:498

在信息技術高速發展的今天,我們可以看到信息技術已經高度融入社會的各個領域,融入教育卻相當困難?!闭搲_始,著名教育學者、華東師范大學終身教授袁振國直切主題。袁教授認為,智慧教育有三個階段,即輔助期、融合期、超越期,當前智慧教育正處于輔助期向過渡為融合期的階段。在去年的兩岸智慧好課堂邀請賽上,浙江省教育技術中心主任施建國介紹說,浙江的班級多媒體教室已全面普及,62%的中小學無線網絡已經覆蓋主要教學階段。浙江的智慧教育處于全國前列,移動學習終端已廣泛進入課堂。針對這一現狀,袁教授指出,智能教育設備已經普及,但不可否認的是,目前絕大部分教師仍然處于“一只粉筆、一個黑板的狀態”,智慧教育仍處于輔助階段。因此,今天的教育要探索的是讓智慧教育從輔助階段邁向融合階段,并希望在教育的各個方面都有所超越。“我們的社會已經從工業時代邁入互聯網時代,以往因工業運作需要形成的被動化、標準化、接收式的教育,必須得到突破?!?/span>

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