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互動白板系統方案
發布時間:2019-06-06 21:35:23 瀏覽次數:535

  互動教學系統設計說明

  媒體互動教學系統在教學系統中的作用體現在可以綜合利用文字、圖形、影像、聲音、音樂及自制演示系統等資源生動形象的展示教學內容,為學生提供更加有聲有色的形象教學。

  1.能夠提升課堂教學氣氛,增強師生互動能力

  采用交互式智能白板教學,老師可以讓不同的學生輪流進行上臺操作,老師還可以在答題的過程中,進行指導、講解,對學生的錯誤及時進行糾正,更好地激發學生的學習興趣,提升課堂氣氛,增強師生互動。例如我們在美術課中,需要學生能夠了解浴室的形態及顏色。學生們輕松自如地應用相應工具改變線寬和顏色進行現場作畫,同時還可以進行及時修正和比較。

  2.能夠讓學生理論聯系實際,提高學生運用知識的能力

  采用交互式智能白板教學,老師可以將生活中的一些場景圖片展示給學生,實現理論與實際生活的結合。讓學生感到理論和日常生活是緊密相連的,理論是源于生活的,培養學生關注生活、關注身邊的事物,學會理論與實際事務的聯系,提高學生運用知識的能力

  3.能夠將抽象的東西變成具體的東西表現出來

  在上物理課的時候,一般都是老師憑空講解,學生憑空想象來進行教與學,最好的時候也不過是有幾張圖片做參考。采用交互式智能白板教學,老師就可以在白板上模擬出向心力、向心加速度運動狀態的整體過程,使教師講課言之有物、具體實在,學生聽課也不會云里霧里聽不懂,課堂效果極佳

  4.能夠提高老師的教學效率

  增強教學的計劃性,采用交互式智能白板教學,老師將原來需要板書的內容通過課件的方式展示出來,在使用過程中還能夠不斷地補充、修改、完善,保存的課件在不同的班級可以重復使用,不但降低了老師的工作強度,還提高了老師的教學效率,保證了教學的計劃性。

  5.能夠提高學生的注意力

  增強學生的理解力在閱讀教學過程中,一些重點詞句的理解都可以運用白板中 的勾畫、拖放、照相、拉幕、探照燈功能,使學生的注意力迅速集中,在老師的講解和學生的自讀自悟中,學生對閱讀的理解力得到提高。 6.能夠全面記錄教學過程,便于學生復習和總結

  用交互式智能白板教學,無論是老師的操作,還是學生答題的操作,都可以通過軟件中的錄播功能自動存儲成視頻文件,便于學生查找問題,進行總結和復習。例如我們在地理課上,教師可以找到一幅中國地圖,請學生們在智能白板上用筆劃出各省的所在地,并將各省會的板塊圖從圖庫中拖拽之相應位置。多媒體互動教學系統可以回放所有的操作,便于學生的日后復習。


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